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CAEN du 4 janvier : les interventions de la FCPE régionale
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Première intervention d'ordre général :

La FCPE ne peut accepter les conditions dans lesquelles ce CAEN se tient. L’investissement des représentants de parents d’élève mérite une autre considération. Malgré les textes et circulaires, il n’y a pas moyen de faire respecter les règles, il faut toujours batailler pour avoir des réunions aux horaires correspondants avec nos engagements professionnels, pour avoir les documents, pour le respect des délais, pour être informés.

Pour une convocation 2 jours après la rentrée des vacances, nous avons reçu les documents préparatoires le samedi des vacances. Le cachet de la poste est du vendredi 16 décembre, dernier jour de classe. Pouvez-vous nous dire quand et comment nous pouvions travailler sérieusement ? N’importe quel élève qui aurait une telle attitude vis-à-vis de l’institution devrait en répondre, alors comment se fait-il que les parents de ces mêmes élèves soient traités de la sorte par cette institution ? C’est une déconsidération totale de notre rôle et de notre place dans la communauté éducative.

Non seulement ce CAEN est réuni très tardivement pour faire un bilan de rentrée 2011 mais il est aussi en complet décalage sur les débats qui concernent la rentrée 2012 au regard des forums et salons qui ont commencé en décembre. Si nous savons que cette instance ne donne qu’un avis, nous y venons toujours avec la ferme intention de vous convaincre de certaines démonstrations, d’arriver à faire infléchir quelques décisions ou orientations. Aujourd’hui, soit les chefs d’établissements ne sont pas en mesure de répondre sur les ouvertures et fermetures aux demandes des familles, soit ils savent répondre, auquel cas cette réunion ne sert clairement à rien, vous avez décidé de vous passer de notre avis et de nos remarques.

Nous nous posons une question : Est-ce une tactique délibérée émanant du ministère ou le rectorat est-il à ce point dans la difficulté pour organiser la rentrée et tout simplement travailler ? Ces dysfonctionnements sont graves et inacceptables.

Par ailleurs, nous nous demandons comment les services académiques, et le Ministre peuvent prendre des décisions et envisager des orientations sans disposer des informations statistiques qui servent à mesurer, quantifier, évaluer, prévoir. Les études et notes de la DEPP qui ne sont pas sorties cachent-elles des analyses qui dérangeraient ? La FCPE, comme beaucoup d’autres acteurs intéressés par l’Ecole, ne peuvent accepter ce silence. Les successions de tableaux et de chiffres ne veulent pas dire grand-chose sans l’analyse qui doit les accompagner. La FCPE demande la publication de toutes les études, les évaluations de toutes les expérimentations et des récentes décisions. C’est uniquement à ce prix que nous pourrons considérer qu’il y a transparence.

Négliger les rouages de concertation et d’information qui sont les éléments essentiels pour le fonctionnement de la communauté éducative et les relations entre ses membres, nuit à l’ambiance sereine que chacun est en droit d’attendre et met en danger l’Ecole de la République.

Si notre avis n’est pas attendu sur les propositions de 2012, nous tenons à signaler notre inquiétude face à plusieurs sujets qui nous semblent majeurs et nous interviendrons sur eux dans la suite des débats :

Tout ceci me permet d’affirmer qu’être parent d’élève en 2012 n’est vraiment pas chose aisée.

Madame la Rectrice les doléances que nous avons à formuler sont nombreuses, nous attendons, au moins des réponses à communiquer aux familles.

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Deuxième intervention sur la dégradation des conditions d'apprentissage :

Madame le Recteur,
Madame La Vice présidente,
Mesdames et Messieurs les membres du Conseil Académique de l'Education Nationale.

Par cette déclaration, les parents d'élèves FCPE tiennent à vous faire part de leur inquiétude face à la dégradation des conditions d'apprentissage de nos enfants.

Cette année, encore plus que les années précédentes, nous voyons concrètement, les effets pernicieux de la diminution drastique du nombre d'enseignants. Au delà des moyennes et des chiffres, nous constatons en effet, sur le terrain :

Nous nous posons les questions suivantes :

Juste avant les vacances, le gouvernement a annoncé la liste des suppressions de poste. La région Centre va perdre 196 enseignants dans le 1er degré et 241 dans le 2nd degré. Madame Le Recteur, ces chiffres sont pour nous parents FCPE, inacceptables.
Vous pourrez répondre que les effectifs en 2nd degré vont diminuer de 128 élèves et de 266 en 1er degré. Certes, mais cela ne représente respectivement que 5 classes et 10 classes. Le ratio nous paraît largement défavorable pour nos enfants.

Vos prévisions laissent apparaître l'arrivée de générations importantes en primaire ou au collège. A moins que tous les enfants quittent l'école, la région ou décrochent, nous nous demandons dans quelles conditions vont-ils être accueillis lorsqu'ils arriveront au collège ou au lycée. Faudra-t-il abattre des cloisons pour faire des classes de plus de 40 élèves parce que le nombre d'enseignants ne sera pas suffisant pour faire des classes de 25 élèves ?
Que d'imprévisions, que de gestions à la petite année ?

De plus, dans le premier degré, l'école maternelle doit elle disparaître pour dégager un nombre d'enseignants suffisants pour, en élémentaire, enseigner à nos enfants les savoirs fondamentaux si chers au ministre.

Nous craignons, même si nous nous refusons à imaginer, que toutes ces mesures n'aient qu'un objectif : Détruire le Service Public, laïc et gratuit d'éducation, l'Ecole de la République.

"Lorsque l'on veut tuer son chien, on dit qu'il a la rage." Ces dernières années montrent que le système de l'école est au bord de l'implosion. Quelle bonne excuse pour la détruire !

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En plus de ces interventions, nous avons pu intervenir de façon très concrète sur tous les sujets :

La prochaine réunion du CAEN aura lieu le 09 février. Pour la troisième fois, une réunion du CAEN spécifique sur l'enseignement supérieur a été demandée. La Rectrice a donné son accord comme ses prédécesseurs. Aura-t-il vraiment lieu ?